上。
她低头玩指甲。
波波低头玩小汽车。
对面的女老师用力点了点桌子：“宫理干员！”
宫理猛地抬头：“哎哎哎、对对对，影响多不好啊。波波，别玩了，老师跟你说话呢。”
波波抬起脸看了宫理一眼，脸上还挂着没干的泪，扁着嘴，伸手抓住宫理的手指不肯撒手。
“你叫孩子干嘛！孩子不懂事，你也不懂事吗！要是对我们有怀疑，有不信任，可以申请跟我们好好洽谈啊！我们儿童能力者协会不对外公开信息是有原因的——”
女老师对孩子们也是护崽的心态，根本不怕宫理的身份或事迹，对她拔高音量。
却没想到波波急了，把小汽车拍在桌子上，一脸挑衅地看着女老师，拍了拍自己胸口，满脸写着“敢动我的人试试”！
女老师：“……”她实在是没憋住，笑了出声。
宫理将波波抱到腿上，女老师看着这俩人的互动，也叹了口气：“也见过有些干员在任务中送孤儿来的，你们俩这样的也真是少见。”
宫理对这些老师也比较尊敬，略一颔首：“主要是我身边有儿童能力者协会出身的，再加上你们强制她进来，我就会觉得观感不好啊。”
女老师：“观感不好也正常，我们这里确实不是什么快乐学校。也是因为许多年前，有些中高层把这些儿童当作资源，有看到能力优秀的就私自带走培养，甚至还有人将这里天赋异禀的孩子当收容物——”
宫理突然想起甘灯的介绍。
他也是最早先被送在这里，然后才被那位物化派的法哈德委员长带走研究的。
“所以我们就非常提防任何儿童能力者协会外的干员和部门，我们不会让送到这里的孩子成为工具。十年前我们这里正式由委员会确立了独立性和隐秘性，所以你查不到我们的资料，一开始不了解儿童协会也正常。”
十年前……也是甘灯离开收容前后吗？
女老师继续道：“我们会把一些有可能拥有平凡生活的孩子送到外部孤儿院，不强制他们长大后加入方体。而对于一些能力特殊、成长环境特殊甚至有过犯罪记录的孩子，我们就会留在协会内养育。你一开始闯进来的地方，就都是曾经有过恶性犯罪的孩子，在给他们上同理心课程。他们如何对待手中的小兔子，就会如实反映给他们的身体，他们掐小兔子，就会自己也感觉到更强烈的窒息——”
“要知道一个童年扭曲、反社会人格或完全脑区中就没有同理心的孩子，我们必须用这种手段进行教育。如果教育失败，他过去有过杀人经历，并在长期教育后还会在‘模拟人生测试’显示出强烈的再犯意图，我们甚至会囚禁甚至处死。”
“但对于一些被抛弃的、没有安全感或者有病痛的孩子，我们也会一点点给他们建立
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