活,还不如一开始就跳下去痛快些。
有这样想法的人肯定很多,但我也相信,有很多人在想着给女主加油。
短片没有告诉我们结局,但是却把观看短片的我们分了类。
这就是我的理解。
最后我想说,我这个副导演就是打杂的,谢谢。”
王子昭的话说完,同学们诧异的看着他,同时也响起了掌声。
“杨老师,你们班的学生了不得啊。”周新霞对杨琳附耳说道。
“还行,还行,哈哈。”杨琳满意的不得了。
随后杨灵越又请韩东和王智发言,韩东谦虚的拍了一通杨灵越和刘大鹏的马屁,说自己就个工具人。
王智则是说了说拍摄过程中心态的变化,从表演到开始真的代入。
“最开始手掌破皮的时候,我是能感觉到疼的,随着剧情的变化,后来磨出血了我都没有感觉到,原来人紧张到一定程度的时候,痛感是会减弱的。
很感激导演选择我,指点我。”
“作为大一学生能拍摄出这样的片子,我深知这不是咱们学院教育的成果,而是自己下的功夫,同学们要知道这一点。”谢小金说道。
“我不认同谢老师的观点,在开学之初,我就说过,不建议你们苦读,下功夫谁都能下,技能随着时间谁也能累积,但最重要的是抓住那一闪而逝的灵感,死死的抓住。”杨琳说道。
如同前文书讲过的,电影学院分为很多流派,不单单是表演流派,还有其他也是如此。
“你们都夸了,我就说点儿不一样的吧。
对于一个完整的短片作品,《曲面》可以说只是用电影画面呈现的一个概念。
杨灵越也没有给我们讲故事,而是分享了一种感受。
这种感受就是古希腊神话中,西西弗斯的困境,那就是永无止境的恐惧,但只有情绪,没有内容。
除此之外画面稍显空洞,人物动作也有些重复,如果重新设计一下有层次感的递进会更好。”
苏木提出了与另外两名老师夸赞不同的意见与建议。
获得了一片掌声,杨灵越自己也鼓的很起劲儿。
最后周新霞说了说剪辑相关的内容,也是夸赞之语。
“好了,《曲面》就是今天的电影赏析课的片子,同学们下去之后可以自行讨论,从多个维度各自发表看法。”苏木最后说道。
杨灵越被四位老师单独留了下来,说到了学院两天后的国际学生影视作品展。
“我谢谢老师们的厚爱,但这不合规矩。”
杨灵越吓的一个激灵,两天后作品展开幕,自己的作品拿去参赛?他怕被人活撕了。
“瞎想什么呢?合着在你眼里,我们老师就是坏规矩的?”杨琳一头黑线,训斥道。
“那您们的意思是?”杨灵越试探性的问道。
“把这部片子塞进特别展映单元,参与观众喜欢投票还是可以的。”谢小金有些不自然的说道。
杨灵越有点明白过来了,这尼玛今年学校学生的作品肯定差劲,这才抬举自个儿吧。
问题是万一,就说万一,《曲面》的反响比获得获奖的片子还受欢迎怎么办?
“就这么着吧。”周新霞一拍大腿。
随后几位老师说把这部片子通过北影的渠道送到世界各地的电影节。
杨灵越自然感激万分,要是能拿几个奖,得点儿奖金,回收回收成本也好。
谢小金告诉杨灵越,片子在电影节有结果之前,先不要在任何公众渠道上映,比如网站,电视等等,毕竟获了奖之后卖版权价格还能高点。
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